《活了一百万次的猫》课堂纪实

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之前对于绘本，粗浅的认为就是图画书，谁都可以很轻松地讲下来，当我遇到这个《活了一百万次的猫》时候，才真正感觉到绘本真的，不是那么简单的一回事儿。

《活了一百万次的猫》严格说来，是一个给成人看的绘本，一只猫活了100次，死了100次，但每一次都活得不开心，死时连没有掉一滴泪。直到有一天，猫遇见了他心爱的白猫，当白猫死去的时候，他伤心地哭了几天几夜，最后也跟着白猫去了，而且没有再活过来。

这是一个关于猫的故事，可这仅仅是一个猫的故事吗?

其实，白猫是我们身边人，是我们的父母，是我们的亲人，是我们的同学，我们的朋友，是我们身边值得珍惜的每一个人和值得珍惜的每一件事。

这个故事其实是写人应该怎样活过，没有爱的活了100万次，不如有爱地活一辈子。得到别人的爱，又有能力去爱别人，这才是真正的活，这样活过以后，人生才没有遗憾，也不需要重活。

? 对于绘本，尤其是如此经典的绘本，它的文字和图画，因读者身份地位，精神环境的影响，而带来截然不同的理解。这是一只猫的传奇，这是一个有关生与死，情与爱的伟大寓言，是读了100万次，也不会厌倦的永远的名作。

? 在解读这个绘本的时候，我首先提出质疑，提高阅读兴趣，让同学们观察封面，提出“看到这个封面，你获得了怎样的信息”，然后抓住“活了100万次”，你觉得很意外吗，那么让我们一起走近这只猫，看看这究竟是一只怎样的一只猫?引起学生兴趣。

走进故事，初步感知

? 我先为大家引出故事，让几个学生把这六次生死的故事讲出来，接着我设置了这样的问题，那么“接下来你觉得他还会成为谁的猫?”

这是说与写的训练，锻炼孩子的想象力，绘本与课程

接下来我又提出“那么你认为这些人喜欢这只猫吗，为什么?”

? 当孩子们说这些主人非常喜欢这只猫的时候，我又提出，“那为什么在猫死的时候，主人痛哭的时候，这是猫，却没有哭过?连一次也没有哭过？”引起学生思考，引出：

国王爱猫，但是他却不知道猫是最胆小的动物，水手爱猫，但他却不知道，猫不会游泳，小偷爱猫，但是她却没有想到，猫是最怕狗的，魔术师爱猫，但是却把猫当成了道具，挣钱的工具，老太太爱猫，却把它关在院子里，让他孤独终老，小姑娘爱猫，但是却把猫当成了玩具，原来呀，他们这些人爱猫却从来没有考虑到猫的感受，所以，猫已经不在乎死亡了！齐读这一句感知猫的悲痛心情

接下来，我又引出，在生活中，你是不是也是只顾自己，从不考虑别人的感受？让孩子学会与人相处，学会站在别人的角度考虑问题。绘本与生活

那么猫究竟喜欢怎样的生活呢?孩子们很自然地回答出来，自由自在的生活。那么终于，猫终于自由了，成了自己的猫，一只漂亮的野猫!

这时候我安排，让全班同学齐读感受猫成为自己的猫后的那种兴奋和激动的心情，分角色来感受成为自己的猫，是怎样的一种姿态，狂妄自大我让全班同学来当野猫，把他的那种骄傲自满，不屑一顾的，狂妄自大表现出来，让一个学生来读那只白猫，从而从声音上，感受到虎斑猫的骄傲自大和白猫的温柔不语。终于当虎斑猫放低自己，谦虚起来，温柔起来的时候，白猫接受了虎斑猫。他们终于幸福的生活在了一起，并且有了可爱的宝宝们。至此这只猫才成了一只真正的猫。成为真正的猫，内心也变得柔软起来，分角色读出虎斑猫和白猫的对话感受幸福陪伴画面的温馨，家庭的幸福。

……

当白猫死的时候，我用低沉的语调烘托气氛，当时一片寂静，在场的人大气儿都不敢出，都在和虎斑猫同命运共呼吸。此一刻，我相信同学们都在为虎斑猫失去白猫而痛惜。我顺势抛出这样一个问题：

当白猫死去的时候，虎斑猫还想还想不想再活过来了?

? 没有了爱，浑浑噩噩的活100万次，有什么意思呢，虎斑猫一次次的活过来，死的不甘心，他没有自己，也没有自己所喜欢的，当他成为自己，并有了自己喜欢的白猫时，觉得活一次已经够了。

?

学会生活，学会爱。五年级的孩子回答的很深刻，很明白。故事是在和我们谈论一个深刻的人生话题，学会生活，学会爱。人生只有一次生命，这仅有的一次生命，要过的有意义。真正的爱过，真正的活过，一次就够了。

? 文章板书

这篇文章结构很简单，文字也好懂。虎斑猫开始是别人的猫，一直处于被爱的角色，后来变成了自己的猫，野猫。一只眼里只有自己的野猫，他太爱自己了。最后，当他遇到了白猫之后，变成了一只真猫，从被别人爱——爱自己——爱别人。

这经历了一个漫长的时间，让猫真正的悟到了，什么才是活着，应该怎样的活过。

? 故事就结束了，但留给我们大家的是无穷的回味……

为了更好的深化主题，我又介绍了作者，希望孩子们通过作者面对人生的态度，对生活有更深的感悟。最后提出，学了这个绘本，你收获了什么?孩子们的回答令人震惊……

爱一个人就要给她幸福，做人不能只是索取，要学会给予，学会爱他人。做人要谦虚，不能狂妄，低调做人，才能高调做事。没有爱的生命一百万次不如有爱的一辈子……我们每个人都有生命中的白猫，活好自己，活出自己。

? ……

? 至此我深深被绘本折服了，真真切切领略了绘本课程魅力！

将爱传播出去，讲绘本进行到底，只问耕耘，不问收获！

活一万次的猫有什么深刻含义

一只活了一百万次的猫，会有怎样的生命经历呢？在这一百万次的生命中，有没有哪一次的生命是让它刻骨铭心的呢？

在经典图画书《活了一百万次的猫》的故事中，就为我们讲述了这样一个关于生命、自由与爱的故事，这是一个感人至深的生命。

而我也非常喜欢将这个故事带给我的一届又一届学生，带领学生一起经历这只猫的一次次生死，体悟生命的真谛。

原文—— 活了一百万次的猫

书名：《活了100万次的猫》

译者：唐亚明

出版社：接力出版社

有一只活了一百万次的猫，其实猫死过100万次，也活过100万次。它是一只漂亮的虎斑猫。有100万个人宠爱过这只猫，也有100万个人在这只猫死的时候，为它哭过。但是，这只猫却从没掉过一消滴眼泪。生命在一次次轮回，但它每一生都活得浑浑噩噩，活到最后，连它自己都不知道为什么而活了，心生厌倦了。直到有一天，它变成了一只谁都不属于、只属于自己的漂亮的野猫……

反复型结构是儿童文学作品中常常运用的写作手法，同样是这个故事中非常突出的写作手法。

作家佐野洋子在书中的语言与情节运用了反复的手法，文字的重复与神奇的生命轮回情节是互相照应的。重复性的结构和语言，帮助孩子们熟悉故事的结构、文字，不仅会激发了它们的好奇心，而且孩子们也会快速成为故事的主角，以虎斑猫而自居，与虎斑猫一起经历一次次的变幻不定的生命，一次次沮丧灰暗的死亡。

以下文字，根据情节的需要，反复出现，重复了6次：

“有一回，猫是（ )的猫，猫讨厌什么（? )。”

“但是猫并没有哭，猫不喜欢什么（ ? ） 。”

反复出现的语言，与其表达的中心思想是相一致的 —— 一百万次生死，是那样的平淡、乏味、落寞。

在故事的后面，经历了百万次生命轮回的虎斑猫，这一次终于成为了自己的猫，它太喜欢自己了，因为它终于不再是别人的猫，而成为自由自在的野猫，这就与前面的情节截然不同，制造了故事情节的巧妙转折与高潮，也正是虎斑猫的命运与人们的命运有惊人的相似之处，这个故事也深深地打动着每一个读者。

虎斑猫不仅寻找到过去一百万次生命中从未找到的自由，而且还寻找到了一生的挚爱——高贵独立的白猫。从它遇到白猫那时起，它的生命便被唤醒，而与白猫在一起，也成为它的生命的追求及归宿。

最后，绘本的结尾是这样的：

此处的语言与前文的“猫没有哭，猫讨厌什么 ……”的语言表达形成了强烈的对比，深深地触动着每一位读者的心。

是啊，这次的流泪，是猫第一次哭了，而且哭了一百万次，这是为永恒的爱才留下的眼泪啊，这也是最深的痛苦与不舍。

图画是一种绘画语言，它用色彩、形状等来描绘事物，表达情感。绘本中的画面语言常常恰到好处地与文字语言相呼应，巧妙地传递出文字无法传递出来的精神，这不仅能满足作者的表达需求，同时也激发了读者的阅读兴趣，启迪读者的观察与思考，吸引读者进入精彩的故事情节中。

《活了一百万次的猫》，画面极为生动传神，作者善于捕捉猫不同生命状态下的神态，通过画面将猫的情感传神地再现出来，而这种传神的表达与中国传统写意画颇有几分相似。

《活了一百万次的猫》的文风简洁浅近，由于文字空间的限制，有些思想无法通过文字进行表达，作者便运用生动传神的画面来进行描绘，两者互为补充，相得益彰。书中有关虎斑猫的画面，给我留下的最大感受是：每一幅虎斑猫的画面都在诉说着它隐秘的心事。

故事开始处“有100万个人宠爱过这只猫，也有100万个人在这只猫死的时候，为它哭过。但是，这只猫却从没掉过一滴眼泪。”画面上的猫，眼睛里似乎写满忧郁、神情落寞无奈。

跟随故事情节的推进，虎斑猫先后成为国王、水手、魔术师、小偷、老太太、小女孩的猫，它成为了它人的玩物或者工具。每一处的画面都与情节神奇相应，画面的中心是被虎斑猫的主人和当时的环境所占据，而虎斑猫却只有小小的一个位置，甚至我们连它的模样都看不清。这种绘画语言也在暗示读者：在虎斑猫的一生又一生之中，它只是一个被主人利用的工具或万物罢了。在一百万次的生死之中，虎斑猫曾遍游世界，但这世界是它的主人的，主人在天地驰骋，虎斑猫却被困一隅，失去自由。

当虎斑猫成为真正的自己之后，画面变化极大，我们看到的是一只四肢舒展，自由自在地躺在天地之间的大大的虎斑猫，而这样的图画，不正与文字语言“它太喜欢自己了，怎么说呢，漂亮的虎斑猫终于变成了漂亮的野猫。”恰到好处地呼应么？

同时，此处的画面与之前虎斑猫被困一隅的画面也形成了鲜明的对比。文中多处画面给人留下难以磨灭的印象，比如野猫抱着白猫嚎啕大哭的画面，不，那不是大哭，那是绝叫！死了一百万次都没有掉过一滴眼泪的野猫，在这次，却第一次流泪，它张开嘴巴、忘记一切、仰天痛哭，大滴大滴的泪水从眼睛中流淌出来。这画面，也与文字“从晚上哭到早上，又从早上哭到晚上。哭啊哭啊，猫哭了有100万次。”相呼应，让人目不忍视。

生命本该是何其美好、何其丰盈啊？

然而在一百万次生死之中，虎斑猫无论是成为国王的猫，还是水手、魔术师、小偷、老太太、小女孩的猫，虎斑猫都是被它们利用的工具、宠物或玩物，它的主人从未没有管猫的快乐与幸福。所以，猫并不喜欢成为它们的猫，猫也不会为自己一百万次的死亡流泪，它的生命中没有痛苦，也没有快乐，只有麻木——它已经不在乎死不死了！它的生命是何等落寞。

直到它成为自己的猫，成为一只快乐的野猫，以及它找到自己心仪的白猫，它才拥有了真正的生命，成为真正的自己。而这样的生命对于它来说是真实的、鲜活的、自在的。它在自己最后一次的生命中，诠释了生命的真谛。它已经自由快乐地活过、也真正投入地爱过了，生命无须重头再来了。

这最后一次的生死，超越了之前的活过的一百万次，这一次是永恒的生死、幸福的生死。真正的生命，无须复制，一次足矣。

虎斑猫虽然经历了100万次的生死轮回，但却从来都没有做过它自己，它仅仅是一场又一场生命的过客，是它人的附属品罢了。直到有一次，它成为一只自由自在的野猫，它终于成为自己的猫，不为它人而活着，而在这一次的生命中，它找到了真正的自己，它拥有了自由，便回归到生命原来应该有的样子。

如果生命有两个选项：

①活一百万次，做别人的宠物。

②只活一次，成为真正的自己。

这两种活法，你更喜欢哪一种，你会为生命作出哪个选择呢？

虎斑猫不喜欢任何一个讨好自己的母猫，因为它早已厌倦这样被控制、被宠爱的生命，这种场景，它曾经经历过一百万次了，它不愿意再去成为这种“爱”的囚徒。

? 而白猫的出现，让它领略到了不一样的风景，找寻到自己内心渴望的东西。白猫气质高贵、自由独立，不像其他母猫那样围绕着在野猫的周围献媚。白猫的样子，正是野猫喜欢的样子。白猫和野猫在精神上是统一的、契合的，它们都拥有独立自由的灵魂。

虎斑猫遇到白猫以后，先通过炫耀、展示自己的方式来吸引白猫的注意，然而它发现这些都不是白猫所在意的，白猫甚至连看都不看它一眼。后来，虎斑猫突然明白，在白猫面前，不需要这样虚伪，也不需要这样献媚，只需要做真实的自己！

虎斑猫丢下虚伪的面具，表达出自己的心意：“我可以待在你身边吗？”就这样，它们幸福地生活在了一起。

“有一天，白猫静静地躺倒在猫的怀里一动也不动了……猫再也没有起死回生。”当爱人死去，猫第一次哭了，而且哭了一百万次。这是为爱而哭，这是最深的痛苦与不舍。

最后，虎斑猫躺在白猫身边死了，它再也没有活过来。对于它来说，拥有白猫，它的一生足矣。

白猫逝去，自己的生命亦无须再来，因此它选择了陪伴白猫去另一个世界，它对自己的选择无怨无悔。在绘本的最后，画着一株并蒂双生的花，这是最永恒的爱的见证。

作者佐野洋子曾经说过，创作完这个故事，过了很多年后她才明白过来，创作《活了一百万次的猫》这本书，反映了她当时本心的愿望。

在自己的生命中，是否拥有一只“白猫”？

谁又是唤醒自己生命的“白猫”——

一种精神、一个人、一项事业？

你找到了属于自己的“白猫”了吗？

这个问题，或许值得我们用一生来思考。

这是一个使人欲要流泪的故事。内容是：有一只猫活了100万次，也死了100万次，但它不喜欢任何人。应为他跟着国王，再一次战争中，被打死了；跟着水手，再一次游泳中掉进大海，被淹死了，跟着老婆婆，非常郁闷，所以老死了；跟着小女孩，小女孩两手紧紧抱住猫，所以猫被嘞死了；跟着母猫们，虽然生活得很好，但是他并不快乐。当它活到第100万次时，遇到了白猫，白猫对他很好，它对白猫也很好。后来他白猫生了许多小猫，日复一日，年复一年，白猫渐渐老了，知道有一天，它死了。这只猫哭啊哭啊。有一天，他再也哭不动了，因为它死了。再也没有活过来。

当它爱上了白猫的时候，他懂得了什么叫爱，知道了爱别人的感受，它便十分珍惜这一切，正因为在和白猫接触的.时候发现了自己心里的感受，才逐渐明白，所以，当白猫死的时候它哭了，哭得很伤心，而且哭了很长时间，直到他死去，尽管这样，他并没有后悔，因为它懂得了爱……

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